Gota de óleo
Projeto Gota de óleo
- Após a utilização do óleo de cozinha, espere que ele esfrie e deposite em uma garrafa PET ou qualquer outro frasco com tampa. Use uma gase na boca do funil para filtrar e separar os resíduos sólidos.
10 - Trabalhando para cuidar do Meio Ambiente!
O processo de aprendizagem é extremamente importante para disseminar informação e práticas ambientais no contexto social, que hoje estamos inseridos. Jovens e crianças além de serem muito receptivos a esse tipo de mensagem, são um dos meios mais eficazes para provocar a mudança dos adultos. Eles retratam o futuro, a geração que vai herdar o compromisso de cuidar do meio ambiente e, quando são bem orientados, possuem a capacidade de mobilizar e realizar um profundo processo de mudança social. Isso acontece porque as crianças, por meio de sua rede de relacionamento, colaboram para a revisão de conceitos e atitudes dos pais, que por sua vez, passam a aplicar os exemplos e atitudes sugeridas pelos filhos.
11 - Por que as escolas devem engajar-se na proposta de educação socioambiental?
- Para possuir um trabalho de sensibilização e mobilização socioambiental perene que desperte nos alunos o verdadeiro sentido de reduzir, reciclar e reutilizar os recursos naturais e resíduos, de forma organizada.
- Para evitar o descarte do óleo vegetal na rede de esgoto. Esse resíduo, além de causar graves problemas ambientais, também provoca o entupimento da rede de esgoto, gerando gastos com serviços de desentupimento e manutenções nas caixas de gordura.
- Para que seja possível programar um programa contínuo de orientação para a separação dos resíduos recicláveis. Além de dar uma destinação adequada para o lixo doméstico, essa ação contribui com as cooperativas locais de reciclagem e o prolongamento da vida útil do aterro.
12 - Como o Eco Atividade é realizado na escola?
A mensagem de preservação ambiental, inclusão social e consumo consciente e ações efetivas para serem aplicadas no dia a dia, será passada para os alunos de forma lúdica e ilustrativa, por meio de uma peça de teatro. Com linguagem didática, a apresentação estimulará a participação dos estudantes a compreenderem o processo de ação, reação e interdependência entre homem e o meio em que está inserido.
13 -Tema da Peça Teatral: "Casa nossa de cada dia"
O enredo da peça é sobre uma menina (Bia) que recebe o agente socioambiental da Selecta e tenta explicar para sua avó a importância em preservar o meio ambiente.
Para exemplificar as dificuldades e os velhos hábitos, existe uma vizinha, que personifica o contra exemplo, e que não se importa com o assunto; descarta os resíduos de óleo na pia da cozinha e sua filha despeja os resíduos de óleo na terra do seu quintal...
Existem outros personagens entre eles um agente socioambiental que apresenta o trabalho da Igreja Batista Central (o trabalho de formiga) e um menino (Bob) amigo da Bia, para fazer o contraponto masculino.
No final, todos compreendem a importância em participar de ações em prol do meio ambiente.
Tempo de duração: aproximadamente 30 minutos.
14 - Argumento das Mobilizações p/ coleta do Óleo de Cozinha
É sabido que o óleo de cozinha é um resíduo que provoca grande impacto no meio ambiente e a maioria das cidades brasileiras ainda não possuem uma forma adequada para o descarte desse material. O óleo de cozinha também é o responsável por gerar prejuízos às residências (já que é o grande responsável pelo entupimento de encanamentos), além de provocar graves problemas de higiene e mau cheiro.
O óleo - por ser mais leve que a água - cria uma barreira na superfície da água que dificulta a entrada de luz e a oxigenação, comprometendo assim, a base da cadeia alimentar aquática, os Fitoplânctons.
Descartar o óleo inadequadamente na natureza tem ainda um papel importante no aumento do número de enchentes em áreas urbanas, pois causa a impermeabilização do solo. A mudança de postura da população com relação ao descarte do óleo de cozinha e também para outras atitudes de preservação do meio ambiente passa por um processo de sensibilização e conscientização.
15 - Parceria
O Projeto Gota de óleo, por meio dos agentes socioambientais, desenvolve o relacionamento com a população formando núcleos regionais organizados por bairros, a partir de visitas semestrais.
16- Retorno Institucional
Contribuir com o Projeto Gota de óleo é a oportunidade de participar de uma mobilização que possui todos os elementos para ser um dos mais importantes “cases” de responsabilidade socioambiental já realizado na Cidade.
Os parceiros do projeto proporcionam para a comunidade, que se beneficia a constatação de que existe algo verdadeiro sendo realizado para melhorar o mundo em que vivemos, e também que existem empresas e instituições que efetivamente trabalham para que isso se concretize. As atividades do projeto em conjunto com Selecta Ambiental são redes multiplicadoras que possuem um elevado grau de penetração e divulgação, além disso, tendem a fazer com que seus patrocinadores participem no dia a dia das pessoas e conseqüentemente estejam “na boca do povo” por sua preocupação e iniciativa.
17 - Investidores
Ser um investidor social é também uma ótima oportunidade de endomarketing, pois motiva também as empresas participantes a envolver funcionários, clientes e fornecedores, tornando-os multiplicadores do trabalho de conscientização, realizados em toda a cidade.
18 - Retorno Jornalístico
O Projeto Gota de óleo conta com o apoio das assessorias de imprensa dos principais Jornais da Região, que passará a divulgar todas as atividades realizadas pela Ação do projeto.
O Projeto Gota de óleo faz foi elaborado pela empresa ambiental Selecta, que está localizado à BR 280, 1337, Bairro Vila Nova, na Cidade de Rio Negrinho.
19 - Lei estadual
O Projeto Gota de Óleo baseado na lei estadual 14.330/08, publicada no Diário oficial n 18.284 e instituída no Estado de Santa Catarina em 18/01/2008, que Institui o Programa Municipal de Incentivo ao Tratamento e Reciclagem de Óleos e Gorduras de Origem Vegetal ou Animal e Uso Culinário, toma a iniciativa de coletar, recuperar, transportar e reutilizar, bem como solicitar apoio e aproveitar o momento para apresentar as autoridades responsáveis do nosso município. O Projeto Gota de óleo atua na comunidade em que está inserida. Isto significa que, mesmo que venha receber algum benefício da lei, nada impede de estabelecer, se for o caso, parcerias institucionais com entidades públicas e privadas, visando o bem estar social da população.
20 - UNIDADES ESCOLARES MUNICIAPAIS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
1.EMEB PROF SELMA TEIXEIRA GRABOSKI
2.EMEB LUCINDA MAROS PSCHEIDT
3.EMEB MENINO JESUS
4.EMEB PREF FREDERICO LAMPE
5.EMEB PREF HENRIQUE LIEBL
6.EMEB PEDRO HENRIQUE BERKENBROCK
7.EMEB RICARDO HOFFMANN
8.EMEB PROF QUILIANO MARTINS
9.EMEB PADRE CLAUDIO LONGEN
10.EMEB PROF ARNALDO DE ALMEIDA OLIVEIRA
11.EMEB ADÉLIA DA LUZ SOUZA
12.EMEB PADRE DR. TOMAS GASSER
13.EMEB PIONEIRO MARCELINO STOEBERL
14.EMEB PROF IRENE OLINDA TEIFKE RIBEIRO
CAE – VISTA ALEGRE
21 - UNIDADES ESCOLARES MUNICIAPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
1.CEMEI – FLOR DO CAMPO
2.CEMEI – TEMPO FELIZ
3.CEMEI – JARDIM PRIMAVERA
4.CEMEI – PEQUENO PRÍNCIPE
5.CEMEI – ARCO-ÍRIS
6.CEMEI – VILA NOVA
7.CEMEI – JOÃO E MARIA
8.CEMEI - SÃO PEDRO
9.CEMEI – CHAPEUZINHO VERMELHO
10.CEMEI – CLARA LUZ
11.CEMEI – MUNDO ENCANTADO
22 -UNIDADES ESCOLARES ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO
E.E.M. MANOEL DA NÓBREGA
E.E.B. MARTA TAVARES
E.E.B. AURORA
E.E.B. JORGE ZIPPERER
23 -UNIDADES ESCOLARES PARTICULARES DE EDUCAÇÃO
COLÉGIO CENECISTA SÃO JOSÉ
CAMINHO DO SABER
APAE
24 -OUTRAS INSTITUIÇÕES
CORPO DE BOMBEIROS
ACIRNE
SINDICOM – SINDICATO DAS INDÚSTRIAS E CONSTRUÇÃO MOBILIÁRIOS
REDE DE SUPERMERCADO GERMÂNIA
25 -EMRESAS PRIVADAS QUE A SELECTA AMBIENTAL REALIZA COLETA RESPONSÁVEL
RESTAURANTE ARTE CASEIRA
RESTAURANTE GIL
BARRIGÃO LANCHES
PADARIA MARIANE (THIEME)
PURAS DO BRASIL (BUSSCAR)
RESTAURANTE AMIGOS DA ESTRADA
LOBÃO LANCHES
REFEIÇÕES NATURAS (IRANI)
CILUMA (COZINHA INDIUSTRIAL)
SESI (SBS) (COZINHAS)
Paulo Lenhardt: Instituto Morro da Cutia
Alexandre D’Avignon: Professor do Centro de Estudos Integrados sobre Meio Ambiente e Mudanças Climáticas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Alexandre D’Avignon: Professor do Centro de Estudos Integrados sobre Meio Ambiente e Mudanças Climáticas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Jean Jackson Kuhlmann - Secretário de desenvolvimento econômico sustentável do estado de SC.
Lirany Guaraldo Gonçalves: Departamento de Tecnologia de Alimentos e do Laboratório de Óleos e Gorduras da Unicamp